Nous videotutorials al Canal YOUTUBE.

Nous videotutorials al Canal YOUTUBE.
Hi explique la Combinació Pronominal CI+CD, tant davant com darrere del verb.

Feu una ullada i si en teniu qualsevol dubte, m'ho dieu.

Oracions extra...

- M’han recomanat que visite el museu.
Subordinada Substantiva (CD).

- El cap d'estudis està que bufa.
Subordinada Substantiva (Atribut).

- L'atleta que estava cansat va abandonar la cursa.
Subordinada Adjectiva (CN). Pronom Relatiu: Subjecte.

- S'ha amagat on ningú ha cercat.
Subordinada Adverbial (Lloc).

Oracions Compostes.

Separeu l'oració principal i la subordinada i digueu quin tipus de subordinada és:

- Si és Subordinada Substantiva, heu de dir si és de Subjecte, CD, CI, Atribut.
- Si és Subordinada Adjectiva, heu dir quina funció sintàctica fa el pronom relatiu (Subjecte, CD, CI, Atribut, CcLloc, CcTemps, C Predicatiu, etc.).
- Si és Subordinada Adverbial, heu de dir si és CcLloc, CCTemps, CcManera, Concessiva, Consecutiva, etc)

* Em va dir que el fuster vindria dissabte.
Subordinada Substantiva (CD)
* Els camions que anaven carregats semblaven grans.
Subordinada Adjectiva (CN). Pronom Relatiu: Subjecte.
* Li ho direm quan telefone a casa.
Subordinada Adverbial (Temporal)
* Farem l'excursió on tu vulgues.
Subordinada Adverbial (Lloc)
* El riu que passa per aquest poble és pintoresc.
Subordinada Adjectiva (CN). Pronom Relatiu: Subjecte.
* Ensenya'm el plànol que has fet.
Subordinada Adjectiva (CN). Pronom Relatiu: CD.
* El poble on vaig viure ja no existeix.
Subordinada Adjectiva (CN). Pronom Relatiu: Subjecte.
* Vam agafar el paraigua ja que plovia molt.
Subordinada Adverbial (Causal)
* No he trobat la invitació que em vau donar.
Subordinada Adjectiva (CN). Pronom Relatiu: CD.

Enquesta treball de grup "Mecanoscrit del segon origen"

Disculpeu que haja tardat tant a penjar l'enllaç. Teniu fins dimecres 24 per omplir-lo i enviar-me'l. Entenc que si no rep cap enquesta, fareu l'examen.

Pd: si en teniu dubtes o problemes, pregunteu-me a classe o envieu-me un correu a materialsvalencia@gmail.com

Gràcies!

4tC: http://goo.gl/forms/7DNSljYYJn

4tA/B: http://goo.gl/forms/qE3WbyPkHK

Els Pets 'Bon dia'

Ací us deixe la fitxa de la cançó Bon dia de 'Els Pets'

Prejudicis lingüístics.

Ací teniu la fitxa que hem treballat hui a classe.
Demà ha d'estar acabada perquè l'exposarem i hi debatrem els conceptes.

Preguntes teoria pàgina 68.

* Al final de la l'entrada us he posat un enllaç on podeu descarregar (si voleu) un PDF amb les imatges que vam veure a classe per a explicar el Modernisme.


De cara a l'examen de dijous vinent, us escric algunes de les preguntes que han eixit hui a classe.

1. Què entenem per normalització i normativització?

2. Per què s'inicia el procés de normalització i normalització en la nostra història de la llengua?

       2.1 Explica el context social, polític i cultural de principis del s.XX.

       2.2 Com podríem explicar aquest dos processos si tenim en compte els segles XVI, XVII, XVIII (Decadència).

3. Quina importància té Pompeu Fabra per a la història de la nostra llengua?

4. Què és l'assimilació lingüística i cultural franquista?

5. Què és la resistència a l'assimilació lingüística franquista?

6. En quins blocs podem dividir la línia temporal? Quins fets marquen un abans i un després?

7. Què són les Normes de Castelló?

8. Què és la Llei d'Ús i Ensenyament del Valencià?

9. Quines conseqüències negatives té la Dictadura franquista en el procés de recuperació cultural que s'havia iniciat a principis de s.XX?

10. Per què diem que els següents conceptes formen part del procés de normativització del catlà? Pompeu Fabra, Institut d'Estudis Catalans, Normesde Castelló, Manuel Sanchis Guarner.

No oblideu la teoria del Modernisme (que apareix al tema 3 i al tema 4) i que teniu penjada al blog en aquest enllaç: http://materialsvalencia.blogspot.com.es/2015/12/modernisme.html

Ací podeu descarregar-vos les imatges (en un document PDF) que vam veure a classe per explicar el Modernisme: http://bit.ly/1QGf7s7