Activitats de combinació de pronoms febles.

Escriu la combinació de pronoms que hi correspongui:

1. Has de donar l'article al director com més aviat millor. -No pateixis, que ja ______ he donat aquest matí.
2. Va vendre la casa a una senyora argentina:_____ va vendre a molt bon preu.
3. Una vegada vam haver arribat a l'escola, ens vam presentar a la directora del centre. Després d'haver _____presentat, vam mantenir una conversa.
4. Avui he enviat els llibres a l'Anna: _____ enviat per correu urgent.
5. En Joan no ha portat les claus a l'avi. Aneu a buscar-les i porteu_____.
6. Han dedicat aquesta plaça a un poeta:_____han dedicat a proposta de l'Associació de Veïns del barri.
7. Passejava el gos pel carrer. Va ser mentre _____ passejava que es va produir l'accident.
8. Ja li has dit que no pot ser? -Sí ja _____ he dit.
9. Compra flors per a la Rosa, que acaba de tenir un nen. Quan l'anirem a visitar,_____ rergalarem pom.
10. No has escrit a l'Esteve encara? -No encara no _____ he escrit.
11. Dóna enciam a l'ocell. Recorda que has de donar ____ dos cops a la setmana.
12. Comenta tot això que t'he dit als teus companys: _____ comentaràs?
13. Han comentat l'assumpte al jutge. Aquest matí mateix ____ han comunicat.
14. He regalat el llibre als seus amics. En acabar la festa, _____ ha regalat.
15. Al judici, van donar la raó a l'empresa. Tothom es va estranyar que ____ donessin.

Calendari (per imprimir) final de curs

Us he deixat a la zona del blog de DOCUMENTS PDF un calendari amb les 4 setmanes finals de curs. Perquè l'imprimiu ben gran (és un A3) i us hi apunteu totes les DADES de totes les FEINES que teniu en les importantíssimes setmanes que resten pel final de curs.

Heu de clicar on posa "Calendari final de curs" i després tornar a clicar on posa DOWNLOAD, al quadre verd.

Us deixe una imatge aquí a sota perquè us feu una idea.

Ànims!

Anàlisi sintàctic 2nESO.

Anàlisi sintàctic i tipus d'oració: enunciativa, exclamativa, interrogativa, exhortativa, desiderativa, dubitativa.

1. Els nens caminen alegres.
2. El discurs va ser llegit pel president al Palament.
3. Els doctors van operar els seus pacients.
4. L'alumne fou molt intel·ligent.
5. Va sentir atent les indicacions abans de l'examen de català.
6. El meu germà Pep va estar malat dilluns.

Fotografia 4t

Hola nois i noies,

Recordeu les diferents feines pendents:

* La gent que falta per enviar-me les fotos de París i del Parc del Segre....espavileu! 

* Heu de fer una foto nocturna: pujant l'ISO al màxim, sense flash i fent ús, també, de l'escena nocturna (la del dibuix de la lluna).

* Dimarts que ve farem sortida.

PD1: us passe un link perquè veieu quines coses més meravelloses es poden fer amb la fotografia....perquè el video que us passe es fotografia! :-D
PD2: descarregueu-vos el document PDF.
PD3: les vostres fotos al FLICKR....cliqueu el logo que hi ha a sota. Si algú troba a faltar cap, comuniqueu-m'ho.
ànims fotògrafs!!

http://vimeo.com/35630244

Pràctica examen 2nESO

Completa amb els verbs ser/estar:

Aquella noia _____ molt intel·ligent
En Joan ________ al despatx tot el matí
En Joan _______al despatx
Vaig _____molta estona a l'escola, però quan vas trucar ja no hi ______
En Joaquim no ______ massa bé de salut
Em sembla que en Pep _____una persona molt malaltissa
Aquest nen _______molt espavilat per l'edat que té


Digues quina funció fa el complement subratllat i pronominalitza'l:


Ell ha confiat en nosaltres
Roser es dedica a la dansa 
No em queixe de res
Esciu molt bé
Parlaven en veu baixa
L'Anna és una noia molt intel·ligent
Venen poc cansats
Aquest xicot es fa gran .  
Vens de la teua casa? 
Vas a casa del Miquel? 

Pràctiques "G, J, TG, TJ/X, IX, TX, IG" 1r ESO (La Salle)

Us deixe tres links per practicar l´ús de les diferents grafies:

Activitats G/J:

http://www3.uji.es/~sifre/llengua1/l1exercicis/palatalssonores.html

http://usuaris.tinet.org/aragones/ortocat/16_gj.htm

Activitats TX/IG:

http://usuaris.tinet.org/aragones/ortocat/17_txig.htm

Apostrofació de l'article.

L’article determinat singular s’apostrofa sempre davant de vocal llevat de:

1.       Quan és femení i va davant de i/u/hi/hu àtones: la història, però l’illa.

2.       Quan és masculí o femení i va davant de /j/ o /w/ (diftong creixent): la iaia, el iogurt, el iot.

3.       No apostrofen algunes paraules (sense relació entre elles) com ara: la host, la una -referit a hores-, la ira.

4.       El prefix a- (amb valor negatiu): la asimetria, la anormalitat, la asexualitat.

5.       Quan van davant del nom d’una lletra: la ema, la essa.

6.       Davant el so /h/ que es dóna en paraules importades d’altres llengües (hac aspirada): el hawaià, el hippy, El Hòbbit.

En canvi, sí que s’ha d’apostrofar en alguns casos que poden resultar-nos estranys:

1.       Davant del número u, del número onze i de l’ordinal onzé, encara que s’escriguen amb xifres: l’1, l’11, l’XI.

2.       Amb paraules en cursiva o encapçalades per cometes: l’autòmata, l’«orenella».

3.  EL i LA s'apostrofen sempre, d'acord amb la norma general d'apostrofació, davant de sigles que comencen amb vocal o amb consonant el nom de la qual comença amb vocal, tant si es llegeixen lletrejant com si es llegeixen com un  mot: l'FBI, l'FMI, l'IEC, l'IVA, l'FM, l'MTV, l'ONU...però LA no s'apostrofa davant I/U àtones: la ITV, la UAB, la UPC, la UNESCO.



ACTIVITATS  (a la llibreta):

1. Passa al singular aquestes paraules:

les estacions
les infermeres
les imperfeccions
els smòkings
les úniques
els ídols
les articulacions
les hamaques
les urnes
les impureses
els autobusos
les eines
les aigües
els ulls

2. Separa en dues columnes les paraules ben apostrofades i les incorrectes:

l'histèria
la utilitat
l'identificació
la il·luminació
l'iogurt
la obliga
la avisem
la última
l'una i l'altra
la empremta


ACTIVITATS  AMPLIACIÓ (a la llibreta): 

3. Us deixe dos links amb alguna pràctica més. Per si teniu problemes amb els links, us deixe les imatge de les activitats. 

http://www.projectiu.org/assignatures/valencia/projectes/WEBORT/practica_lapostrof

http://usuaris.tinet.org/aragones/ortocat/03_la

Ceràmica Grega. Estils i etapes.

1. Ceràmica micènica, amb línies ondulants traçades a mà i motius florals o marins. Comença el segle XVII aC.

2. Ceràmica submicènica, amb bandes de motius més simples, amb línies en forma sinusoïdal o de ziga-zaga, traçades a mà, a partir del segle XIII aC.

3. Ceràmica del període protogeomètric, al començament de l'edat fosca grega, amb línies rectes i cercles o semicercles amb compàs. Segles XI i X aC.

4. Ceràmica del període geomètric, amb motius geomètrics més elaborats, com rosetes, esvàstiques, etc. Segles IX i XVII aC.

5. Ceràmica de figures negres, amb siluetes negres sobre terrissa taronja vermellosa. Segle VII aC.

6. Ceràmica de figures vermelles, caracteritzat per figures en vermell sobre fons pintat de negre. Segle V aC.

7. Ceràmica del període hel·lenístic, segles IV a II aC. Es produeix el decliu de la pintura de les ceràmiques, que foren decorades més que pintades.




















Laocoont: http://www.slideshare.net/idelalmamia/laocoont-i-els-seus-fills-mb-presentation

Activitat DIÈRESI 2n ESO (La Salle)

Passos a seguir (Llegeix-los bé)

Pas1. Obri aquesta pàgina en una pestanya nova: http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1178

Pas2. Clica sobre l'opció engega'l (applet)














Pas3. Si et demana ACTUALIZAR EL COMPLEMENTO JAVA o EJECUTARLO ESTA VEZ, clica sobre aquesta darrera opció.



Pas4. Espera que carregue el programa. Fes clic amb la fletxa blava que tens a la part baix a l'esquerra. Busca l'apartat ORTOGRAFIA/DIÈRESI. Fes les activitats proposades.


* L'activitat de conjugar els verbs CONDUIR i ENVIAR, fes-la a la llibreta. Si necessites ajuda, torna al blog i busca la conjugació verbal en l'apartat de recursos lingüístics.

* Activitat d'ampliació a la llibreta (pujar nota): http://www3.uji.es/~sifre/llengua1/l1exercicis/dieresis1.html

Activitat GRÈCIA 1r ESO (La Salle)

Passos a seguir (Llegeix-los bé)

Pas1. Obri aquesta pàgina en una pestanya nova: http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=3657

Pas2. Clica sobre l'opció engega'l (applet)










Pas3. Si et demana ACTUALIZAR EL COMPLEMENTO JAVA o EJECUTARLO ESTA VEZ, clica sobre aquesta darrera opció.



Pas4. Espera que carregue el programa i busca les activitats que tens més avall (amb la fletxa blava de dalt a l'esquerra), segueix les indicacions i fes-les bé a l'ordinador, bé a la llibreta.

ACTIVITATS 

ACTIVITAT 1. Ordinador + llibreta.

ACTIVITAT 2. Ordinador.



























ACTIVITAT 3. Ordinador + llibreta.

ACTIVITAT 4. Ordinador.

ACTIVITAT 5. Estudia aquesta fitxa.

ACTIVITAT 6. Ordinador.

ACTIVITAT 7. Ordinador.

ACTIVITAT 8. Estudia aquesta fitxa.

ACTIVITAT 9. Ordinador.
























ACTIVITAT 10. Ordinador.